DE LOS APRENDIZAJES, A LA AUTORREGULACIÓN
Para cualquiera de los escenarios futuribles de escuelas y sistemas educativos, la autorregulación del aprendizaje y la capacidad de aprender a aprender serán -junto con el trabajo en equipo, el liderazgo y la creatividad- los grandes ejes para la construcción del conocimiento y el desarrollo integral de la ciudadanía.
El siguiente balance recoge el trabajo realizado en los laboratorios de innovación educativa sobre este reto.