DE LA SINCRONICIDAD, AL EQUIPO
Por más que hayamos vuelto a la presencialidad, las líneas de trabajo para mejorar y transformar la escuela van a continuar hacia una mayor integración digital, con modelos de semipresencialidad y con pedagogías híbridas que puedan garantizar una continuidad entre las experiencias de enseñanza y aprendizaje analógicas y digitales. Sin embargo, aún estamos lejos de una colaboración eficiente en entornos informatizados, pese al enorme esfuerzo realizado.
El siguiente balance recoge el trabajo realizado en los laboratorios de innovación educativa sobre este reto.